Autor: Peter Berry
Fecha De Creación: 19 Mes De Julio 2021
Fecha De Actualización: 13 Mayo 2024
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Kevin estaba en su habitación "relajándose" cuando escuchó a su padre cerrar la puerta y empezar a gritarle a su madre. Kevin subió el volumen de su música para ahogar las maldiciones, los golpes y los gritos que inevitablemente le provocaban lágrimas. Noche tras noche y día tras día, esta era la rutina en la casa de Kevin. Si tenía suerte, escaparía de la ira de su padre. Ahora que Kevin tenía 16 años, su tolerancia por el comportamiento de su padre se estaba agotando. A los 6'1 sabía que fácilmente podía ponerlo en su lugar. Su padre lo había acosado toda su vida y, según su padre, Kevin era "un pedazo de mierda bueno para nada".

La vida social de Kevin:

Kevin tenía un deseo de poder, respeto y control (todas las cosas que le faltaban en casa). Nadie volvería a atropellarlo jamás. En la escuela y en la comunidad, Kevin se había ganado una gran reputación. Nadie quería meterse con Kevin o ponerse de su lado malo. No tenía respeto por las chicas. Hacía comentarios sexuales y perversos a las mujeres, haciéndolas sentir incómodas en su presencia. Para los chicos, los intimidaba, se burlaba y los amenazaba hasta que temblaban ante la mera visión de él. Kevin había intimidado a los niños toda su vida. No tenía verdaderos amigos. Nadie podía soportarlo y, peor aún, no podía soportarlo a sí mismo.


¿Cuántos matones hay como Kevin?

Según un nuevo estudio realizado por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades y el Departamento de Salud Pública de Massachusetts, la respuesta puede ser más de lo que cree. El estudio muestra que los estudiantes que son tanto víctimas como agresores tienen más probabilidades de haber experimentado violencia en el hogar. Los acosadores tenían cuatro veces más probabilidades de haber sido lastimados por alguien de sus familias que los estudiantes que no eran ni acosadores ni víctimas de acoso escolar. La intimidación es un gran problema y se ha asociado con muchos problemas psicológicos, algunos de los cuales se extienden hasta la edad adulta.

La investigación sobre el acoso se ha correlacionado con:

  • Suicidio
  • Problemas académicos
  • Abuso de sustancias
  • Problemas de salud mental
  • Y ahora violencia familiar

Colectivamente, ¿qué podemos hacer para detener este círculo vicioso antes de que cause más devastación?

1. ¡Padres, involúcrese!

Padres, ustedes juegan un papel clave en si su hijo se convierte o no en un acosador. Una encuesta realizada con jóvenes de 10 a 17 años sugiere que los niños son más propensos a intimidar a otros si sienten que sus padres están enojados con ellos con frecuencia o si sienten que son una molestia para sus padres. Los padres que tienen una buena relación y hablan abiertamente con sus hijos crían hijos que son menos propensos a intimidar a los demás. ¿Por qué? Los adolescentes necesitan orientación y apoyo positivos de un adulto, además de que su opinión es importante para su adolescente. La investigación continúa apoyando la idea de que, aunque los padres pueden pensar que su hijo adolescente no mira ni escucha, sí lo hace. Por lo tanto, haga tiempo en su horario para pasarlo con su hijo adolescente. Además, controle lo que hace su hijo adolescente en línea. Los acosadores pueden volverse despiadados si están protegidos por una pantalla. Padres, ustedes juegan un papel vital en la campaña para detener el acoso.


Nota: Si usted es padre y tiene dificultades con su relación con su hijo adolescente, busque ayuda. Los años de la adolescencia son años cortos y cruciales. Si las relaciones se destruyen durante este período de desarrollo, puede tener un impacto adverso en su futura relación con su hijo.

2. ¡Educadores, involúcrate!

Es hora de que las escuelas adopten una postura activa para detener el acoso escolar. Si bien gran parte de las redes sociales negativas y los mensajes de texto ocurren después del horario escolar, sus consecuencias con frecuencia se infiltran en la escuela. Muchos niños quedan traumatizados cuando ingresan a la escuela al día siguiente y no saben qué se está contando sobre ellos. Los educadores deben reconocer que si la intimidación afecta el entorno académico de alguna manera, entonces es un problema escolar. Me gusta particularmente cómo el estado de New Hampshire apoya su ley anti-bullying que permite que los distritos escolares intervengan "si la conducta interfiere con las oportunidades educativas de un alumno o interrumpe sustancialmente las operaciones ordenadas de la escuela o actividad o evento patrocinado por la escuela".


Las escuelas se dedican a educar. Si bien lo académico es importante, también lo son las habilidades sociales y emocionales. Es nuestro papel, como educadores, enseñar a nuestros jóvenes a ser comunicadores efectivos y prepararlos para una vida exitosa más allá de los muros de la escuela.

Aqui hay algunas sugerencias:

  • Los distritos facilitan la capacitación en toda la escuela sobre el acoso y el acoso cibernético.
  • Realice encuestas de intimidación para padres, estudiantes y maestros en toda la escuela, para que pueda comprender el alcance de su problema de intimidación.
  • Traiga oradores invitados para hablar con sus estudiantes.
  • Asegúrese de que su personal esté capacitado sobre cómo manejar y denunciar situaciones de acoso.
  • Desarrolle un sistema de informes anónimos para que los estudiantes se sientan seguros al informar sobre una situación.
  • Tenga cuidado al utilizar la resolución de conflictos y la mediación entre compañeros, ya que pueden no ser formas efectivas de detener el acoso. No coloque a la víctima y al agresor en la misma habitación para resolver un problema de intimidación. Los acosadores se alimentan del poder y este enfoque de la vieja escuela puede empeorar la situación de la víctima.
  • Trabaja con los matones en tu escuela. Utilice consejeros escolares para grupos y sesiones de consejería individual. Si bien empoderar a la víctima es un paso importante para detener el acoso; también debemos dirigir nuestra atención al acosador y "enseñarle" las habilidades que le faltan.
  • Manténgase actualizado sobre la investigación sobre el acoso escolar. Por ejemplo, un nuevo estudio publicado en Pediatrics, mostró que tanto los acosadores como las víctimas tenían más probabilidades de visitar a la enfermera de la escuela que los estudiantes que no estaban involucrados en el acoso. Por lo tanto, funcionarios de la escuela, es posible que desee capacitar a sus enfermeras para que estén atentas a la intimidación, ya que pueden estar al frente de un problema de intimidación.

3. ¡Adolescentes, involúcrate!

Adolescentes, tienen la voz más fuerte entre sus compañeros. Conviértase en defensores vocales para detener el acoso.

Aqui hay algunas sugerencias:

  • No seas un espectador. Intervenga si ve que se está produciendo un acoso.
  • No se convierta en "uno de ellos". Si tienes un grupo de amigos golpeando a alguien en línea, no te unas. Diles que "acaben".
  • Ayude a establecer una campaña contra el acoso escolar en su escuela. Invite a oradores invitados y, si su escuela no tiene uno, inicie un sistema de denuncia anónimo.
  • Sea un modelo a seguir de respeto, tolerancia y aceptación.

Conclusión:

Se dice que "se necesita una aldea para criar a un niño". Esta declaración es tan cierta que cada uno de nosotros tiene la responsabilidad de detener este comportamiento, ya sea que usted sea una mujer de negocios, legisladora, educadora, madre, miembro del clero, adolescente, estudiante universitario, profesional médico, cosmetólogo, lo que sea ... todos desempeñar un papel para detener la intimidación.

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