Autor: Peter Berry
Fecha De Creación: 13 Mes De Julio 2021
Fecha De Actualización: 16 Junio 2024
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La pandemia de COVID-19 ha cambiado la forma en que las personas viven, trabajan e interactúan entre sí. Las regulaciones de distanciamiento social y cuarentena han impactado muchas facetas del comportamiento diario de adultos y niños por igual. Estas restricciones han influido ampliamente en la forma en que los niños aprenden, juegan y se activan. Para muchos niños, las pautas oficiales han limitado la cantidad de tiempo que pasan en áreas públicas como parques y áreas de juego (Gobierno de Canadá, 2020). Además, la mayoría de los niños asiste a la escuela prácticamente durante parte o toda la semana (Moore et al., 2020). La pandemia también ha tenido un impacto generalizado en la salud mental de niños y adolescentes. Se han identificado altas tasas de ansiedad, depresión y trastorno de estrés postraumático entre los niños de todo el mundo (De Miranda et al., 2020).

Los padres y los investigadores se han sentido comprensiblemente preocupados por cómo este estilo de vida cambiante está afectando la salud de los niños. Cantidades saludables de actividad física, tiempo limitado frente a la pantalla y sueño adecuado contribuyen al desarrollo físico y mental de los niños (Carson et al., 2016). Estos comportamientos también tienen un gran impacto en la salud mental de los niños y la susceptibilidad a los trastornos emocionales. Las cantidades saludables de sueño y tiempo frente a la pantalla y la actividad física adecuada se correlacionan con una mejor salud mental (Weatherson et al., 2020).


Antes del COVID-19, los expertos en salud y los funcionarios del gobierno habían trabajado para desarrollar pautas de actividades de 24 horas para los niños. Estas recomendaciones incluyen cantidades sugeridas de estos tres comportamientos de salud clave (actividad física, tiempo de pantalla sedentario limitado y sueño) informados por grupo de edad (Organización Mundial de la Salud, 2019; Carson et al., 2016). Estos valores se muestran en la siguiente tabla.

El impacto de COVID-19 en los comportamientos de salud de los niños

Como era de esperar, los investigadores encontraron que los niños (de 5 a 11 años) y los jóvenes (de 12 a 17 años) pasaban menos tiempo haciendo actividad física y más tiempo inactivos durante la pandemia. Se encontró que solo el 18.2 por ciento de los participantes cumplían con las pautas de actividad física. Del mismo modo, solo el 11,3 por ciento de los participantes cumplían con las pautas de tiempo de pantalla sedentario. Los investigadores también encontraron que los niños y los jóvenes dormían más de lo habitual, y el 71,1 por ciento cumplía con las recomendaciones de sueño (Moore et al., 2020). Esta es una buena noticia ya que un sueño adecuado se asocia con un mayor bienestar mental y porque permite que el cerebro procese los eventos del día, lo que puede ayudar a las personas a sobrellevar el aislamiento físico y emocional de la cuarentena (De Miranda et al., 2020; Richardson et al., 2019). Sin embargo, los hallazgos generales del estudio mostraron un fuerte impacto negativo de COVID-19 en la actividad de niños y jóvenes: solo el 4.8 por ciento de los niños y el 0.6 por ciento de los jóvenes cumplían con las pautas de comportamiento de salud combinadas durante las restricciones de COVID-19 (Moore et al. , 2020).


Las demandas de distanciamiento físico de COVID-19 han hecho que sea especialmente difícil para los padres alentar a los niños y jóvenes a cumplir con las pautas de actividad física y tiempo frente a la pantalla. Los niños y los jóvenes experimentaron una disminución significativa en todas las actividades físicas, excepto en las tareas del hogar. El descenso más dramático se produjo con la actividad física y el deporte al aire libre. Estos hallazgos son un resultado predecible de las instrucciones generales de “quedarse en casa” que han sido comunes desde el brote del virus. El aumento del tiempo de pantalla en niños y jóvenes también es consistente con los cambios en el estilo de vida de las familias en respuesta al COVID-19. Para muchas familias, los medios digitales son una forma poderosa de hacer frente a las interrupciones provocadas por la pandemia (Vanderloo et al., 2020). Con más personas que nunca participando en el aprendizaje remoto y la socialización virtual, a menudo es imposible adherirse a las pautas para el tiempo de pantalla sedentario diario.

Durante estos tiempos sin precedentes, los padres no deben culparse a sí mismos por los cambios en las rutinas diarias de sus hijos. La escuela virtual y las actividades sociales a menudo hacen que sea inconcebible cumplir con las pautas oficiales para el tiempo de pantalla. La suspensión de las actividades recreativas en grupo como el recreo y los deportes de equipo combinada con el cierre de los espacios al aire libre ha tenido consecuencias inevitables en la capacidad de los niños para moverse y jugar con normalidad. Además, las regulaciones de cuarentena han coincidido en gran medida con períodos de clima frío o desagradable, que también afectan la cantidad de tiempo que los niños pasan activos al aire libre. Nos vemos obligados a aceptar que las pautas oficiales de comportamiento en materia de salud no son realistas para la gran mayoría de las personas en este momento y, en cambio, debemos centrarnos en hacer nuestro mejor esfuerzo con los recursos que tenemos disponibles.


Durante este período estresante, es importante que los padres velen por su salud mental y la de sus hijos. Para algunos, puede ser posible participar en actividades al aire libre socialmente distantes, como caminar o ir de excursión. A otros les puede resultar útil buscar actividades activas en el interior, como bailes interactivos o juegos de ejercicios a través de un televisor o un dispositivo de juego. Estas actividades físicas promueven una buena salud mental y, si se realizan juntas, pueden ayudar a fortalecer las relaciones familiares (De Miranda et al., 2020). Aunque no debemos sentirnos presionados a luchar por un ideal imposible, podemos encontrarnos capaces de adaptar nuestro estilo de vida de maneras pequeñas pero impactantes.

Fuente de la imagen: Ketut Subiyanto en Pexels’ height=

Los niños y las familias están encontrando formas de adaptar sus comportamientos de salud diarios a la situación actual. El 50,4 por ciento de los encuestados indicó que su hijo estaba haciendo más actividades en el interior. Del mismo modo, el 22,7 por ciento informó que su hijo participaba en más actividades al aire libre. Estas actividades incluían pasatiempos en el interior, como artes y manualidades, rompecabezas y juegos, y videojuegos, así como actividades al aire libre como andar en bicicleta, caminar, hacer caminatas y actividades deportivas. Además, el 16,4 por ciento informó que usaba recursos o aplicaciones en línea para apoyar la actividad física (Moore et al., 2020). Aunque COVID-19 representa un gran desafío para el desarrollo de conductas saludables, estos hábitos pueden ser incluso más importantes ahora que antes. Adoptar comportamientos diarios saludables puede ayudar a mitigar los impactos negativos en la salud física y mental de los niños y jóvenes de esta pandemia (Hongyan et al., 2020).

Consejos para mejorar los comportamientos de salud diarios

  • Inicie nuevos pasatiempos y actividades en familia. Si es posible, considere una actividad de ocio activa como senderismo, ciclismo o una actividad deportiva.
  • Anime a sus hijos a jugar y a ser activos de formas innovadoras y seguras. Esto puede incluir salir al aire libre tanto como sea posible, usar aplicaciones de salud o actividad física en línea y / o jugar videojuegos activos como Just Dance.
  • Si es posible, realice actividad física usted mismo. Se descubrió que el estímulo y la participación de los padres en conductas diarias saludables están más fuertemente asociadas con conductas diarias saludables en niños y jóvenes (Moore et al., 2020).
  • Continúe estableciendo rutinas para sus hijos, incluido el tiempo para las pantallas, los horarios regulares para dormir y despertarse, y el tiempo para las actividades familiares. Limite el tiempo libre frente a la pantalla a 2 horas por día y fomente el tiempo de juego sin pantalla siempre que sea posible.
  • Cuide su salud mental y anime a sus hijos a hacer lo mismo. Hay muchas formas de hacer esto además de practicar comportamientos saludables. Mantenerse en contacto con amigos y familiares, tomarse un descanso cuando lo necesite y poder hablar sobre sus sentimientos con otra persona promueve una buena salud mental.

Kendall Ertel (licenciada en Yale) y Reuma Gadassi Polack (becaria postdoctoral en Yale) contribuyeron a esta publicación.

Imagen de Facebook: Motortion Films / Shutterstock

Gobierno de Canadá. Enfermedad por coronavirus (COVID-19): Canadá

respuesta. 2020 [citado Oct 2020]. Disponible en: https://www.canada.ca/

es / salud-publica / servicios / enfermedades / 2019-novela-coronavirus-infeccion /

Canadas-reponse.html.

De Miranda, D.M., Da Silva Athannasio, B., Oliveira, A.C.S. y Simoes-e-Silva, A.C. (2020). ¿Cómo está afectando la pandemia de COVID-19 a la salud mental de niños y adolescentes? Revista Internacional de Reducción del Riesgo de Desastres, vol. 51.

Hongyan, G., Okely, A.D., Aguilar-Farias, N., et al. (2020). Promoción de movimientos saludables

comportamientos entre los niños durante la pandemia de COVID-19. Niño lanceta

Y Salud Adolescente.

Moore, SA, Faulkner, G., Rhodes, RE, Brussoni, M., Chulak-Bozzer, T., Ferguson, LJ, Mitra, R., O'Reilly, N., Spence, JC, Vanderloo, LM y Tremblay, MS (2020). Impacto del brote del virus COVID-19 en los comportamientos de movimiento y juego de niños y jóvenes canadienses: una encuesta nacional. Revista internacional de nutrición conductual y actividad física, 17 (85).

Richardson, C., Oar, E., Fardouly, J., Magson, N., Johnco, C., Forbes, M. y Rapee, R. (2019). El papel moderador del sueño en la relación entre el aislamiento social y los problemas de internalización en la adolescencia temprana. Psiquiatría infantil y desarrollo humano

Vanderloo, L.M., Carlsey, S., Aglipay, M., Cost, K.T., Maguire, J. y Birken, C.S. (2020). Aplicar los principios de reducción de daños para abordar el tiempo de pantalla en los niños pequeños en medio de la pandemia de COVID-19. Revista de pediatría del desarrollo y del comportamiento, 41 (5), 335-336.

Weatherson, K., Gierc, M., Patte, K., Qian, W., Leatherdale, S. y Faulkner, G. (2020). Estado completo de salud mental y asociaciones con la actividad física, el tiempo frente a la pantalla y el sueño en la juventud. Salud mental y actividad física, 19.

Organización Mundial de la Salud. Directrices de la OMS sobre actividad física sedentaria

comportamiento y sueño para niños menores de 5 años. 2019 [citado Oct

2020]. Disponible en: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/1

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